Главная
Сведения об
организации
Вопросы
Библиотека
Консультации
Полезные
адреса
Контакты
15 ноября 2018 г. в конференц-зале Новосибирской Государственной консерватории им. М.И. Глинки состоялась творческая встреча с Алексеем Ивановичем Бороздиным – заслуженным работником культуры РФ, лауреатом премии «Подвижник России», создателем авторской школы и в настоящее время - руководителем Центра абилитационной педагогики, цель которого – передача опыта специалистам, работающим с детьми с тяжелыми нарушениями в развитии.
В начале встречи её ведущая - студентка третьего курса Тамара Касаткина - выступила с презентацией, в которой не только рассказала об Алексее Ивановиче, как о виолончелисте, выпускнике НГК им. М.И. Глинки 1976 года, выдающемся педагоге-новаторе и композиторе, но и представила вниманию слушателей ряд его музыкальных произведений.
Сам Алексей Иванович в своем выступлении с удовольствием поделился с сегодняшними студентами консерватории яркими впечатлениями своей студенческой жизни, основными поворотными моментами автобиографии и ответил на возникшие по ходу беседы вопросы.
По окончании встречи Алексей Иванович подарил библиотеке консерватории свою книгу «В КОНТЕКСТЕ ЖИЗНИ», свой сборник песен на стихи Роберта Бернса, а также альбом авторских фотографий «МОЙ АКАДЕМ ГОРОДОК».
Последние события
ПАМЯТИ АЛЕКСЕЯ ИВАНОВИЧА БОРОЗДИНА
17 марта 2020 года на базе ГБУ НСО ОМЦАП состоялся модульный семинар «АБИЛИТАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА: психолого-педагогическая помощь детям с различными психофизическими нарушениями развития».
Специалисты нашего центра приняли участие в семинаре, который прошел на базе ГБУ НСО «Областной центр диагностики и консультирования». Автор и ведущая семинара, дефектолог, к.п.н., ст. преподаватель кафедры олигофренопедагогики и клинических основ специальной педагогики ИСОиКР МГПУ (г. Москва) Шаргородская Людмила Вячеславовна, ознакомила слушателей с современными направлениями психолого-педагогического сопровождения детей с РАС в условиях ОО, а также представила практический опыт выбора и реализации индивидуального образовательного маршрута таких детей.